LA ESCUELA PUERTAS ADENTRO

Formación general

Aproximación a la escuela, su estructura, características y funcionamiento de la mano de profesionales de la educación y en un encuentro cercano y accesible. Adéntrate en el mundo de un centro educativo y conoce su día a día con las profesionales que lo habitan. Resuelve dudas para iniciarte en proyectos en el ámbito educativo.

Formación destinada a artistas, abierta a todo el mundo.

Formación a cargo de docentes.

PROYECTOS DE EDUCACIÓN Y CULTURA, GUÍA Y CRITERIOS

Formación general

Sesión donde adentrarse en el binomio Educación y Cultura mediante el diseño óptimo y real de sus proyectos. Se desdibujarán los límites entre Educación y Cultura, estableciendo conexiones entre el lenguaje educativo y el cultural, facilitando recursos y herramientas para construir y cuidar este vínculo.

La sesión se desarrollará a partir de la propuesta de un plan estratégico de proyectos de educación y cultura que contiene las fases a seguir durante todo el proceso y los aspectos a tener en cuenta para garantizar un buen desarrollo, desde el punto de vista de la figura de mediación.

Formación destinada a mediadores/as, abierta a todo el mundo.

EL PROCESO DE CREACIÓN ARTÍSTICA

Formación general

¿Qué es un proceso creativo? ¿Cuáles son los motivos que nos llevan a crear? ¿Dónde vamos a buscar las ideas para poder hacer una creación artística? ¿Qué pasos hay que dar a la hora de crear? ¿Cómo y dónde me sitúo en el momento de acompañar un proceso creativo? Durante la hora y media que pasaremos juntas, intentaremos dar luz a estas preguntas y a otras que puedan aparecer experimentando un proceso creativo exprés.

Formación destinada a profesionales de la educación, abierta a todo el mundo.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO HERRAMIENTA CREATIVA EN EL ENTORNO EDUCATIVO

Formación específica

¿Qué entendemos cuando hablamos de inteligencia artificial? ¿Qué percepción tenemos de lo que es la IA y sus implicaciones tecnológicas, sociales y culturales? ¿Qué impacto pueden tener estas tecnologías en el entorno educativo y el desarrollo de la creatividad? En esta formación abordaremos estas y otras muchas cuestiones relacionadas con las IA que están emergente actualmente, entenderemos a qué nos referimos exactamente cuando hablamos de IA y conoceremos algunas de las plataformas libres actuales para generar imágenes, audio y texto.

TEATRONIKA STEAM, ARTES ESCÉNICAS, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y ROBÓTICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Formación específica

¿Dónde queda la A de STEAM? Teatronika, Asociación de divulgación científica y cultural, ha diseñado una metodología para trabajar en los ámbitos de educación, cultura, artes, tecnología y ciencias; Teatronika STEAM. Consiste en una matriz que intersecta los componentes de la expresividad con las Artes Escénicas, la Inteligencia Artificial y la Robótica, como elementos indisociables en la hora de ser estudiados en el aula de primaria y secundaria.

LA PLAZA

La Plaça, el punt de trobada de diferents camins. O la del mercat, on mai falta res.

Allí donde todo el mundo tiene ganas de estar con el resto, para decir la suya y no perderse nada. Donde moverse hacia aquello que más interese y dejarse sorprender por aquello que pase.

El ágora de Cadeera.

Espacio de experimentación y creación conjunta de conocimiento sobre Educación y Cultura.

Plataforma donde cruzar conocimiento, intercambiando saberes conscientes y, especialmente, atendiendo aquellas dudas no resueltas para las personas participantes, que nos brindarán nuevos caminos a indagar.

La Plaza parte de una temática general desde donde se inicia el proceso;
EL PROCESO DE CREACIÓN EN ELÁMBITO EDUCATIVO.

Su desarrollo consiste en:

• Recopilación inicial, sobre El Proceso de Creación en el Ámbito Educativo, de:
  
  • Aspectos esenciales que son base para cada participante.
  • Dudas y cuestiones a resolver.
• Gestión de las dudas recogidas con una comisión de personas asesoras.
• Retorno de la gestión de las dudas a todas las participantes en un espacio dónde:
  • Dar respuesta a las dudas seleccionadas, de manera conjunta.
  • Poner en común los aspectos esenciales recogidos.